Савкина Ирина Юрьевна

Декан факультета дополнительного образования, начальник Управления повышения квалификации и профессиональной переподготовки преподавателей Московского гуманитарного педагогического института; окончила Московский государственный педагогический институт им. В.И. Ленина (1986). Специальность: русский язык и литература. Квалификация: учитель русского языка и литературы (звание учителя средней школы); Послевузовское образование: Система повышения квалификации и переподготовки (как учителя): 2003 - "Инновационные процессы в управлении образовательным учреждением" (МИОО, 144 часа); 2005 - "Экспертиза в системе аттестации руководящих и педагогических кадров" (МИОО, 72 часа). Сертифицирована как эксперт Городской службы лицензирования, аккредитации и аттестации образовательных учреждений, учащихся и руководящих и педагогических кадров Департамента образования города Москвы; 2006 - "Преподавание русского языка и литературы в условиях перехода к профильному обучению в старшей школе" (Академия повышения квалификации и профессиональной подготовки работников образования, 96 часов). Система повышения квалификации и переподготовки (ВПО): 2006-2007 - "Современные образовательные технологии" (МГПИ, 72 часа); 2008 - "Организация и реализация программ ДПО" (РУДН, 72 часа). Кандидат педагогических наук, общая педагогика (14 декабря 2000). Тема диссертационного исследования: "Развитие самосознания старшеклассников в процессе изучения отечественной и зарубежной литературы XX века". Сферы научных и педагогических интересов: член Ученого совета МГПИ (с ноября 2005), формирование и развитие самосознания учащихся основной и старшей школы, методика преподавания литературы в интегрированных связях с другими гуманитарными предметами, технологии обучения взрослых. Премии, награды, почетные звания: значок "Отличник народного просвещения" (1995), медаль "В память 850-летия Москвы" (1997), высшая квалификационная категория по должности "учитель" (2005). Количество и вид публикаций: всего 27 печатных работ, в том числе 15 научных и 12 научно-методических.