Аванесов Вадим Сергеевич

Доктор педагогических наук, профессор. Родился 13 октября 1937 г. в гор. Красноводске, Туркменистан. Окончил Ашхабадский государственный университет в 1959 г. Кандидатскую диссертацию защитил в Москве, в 1971 г. В последующие годы изучал зарубежную литературу по методологии, теории и методике педагогических измерений. По проблеме педагогических измерений в декабре 1994 г. защитил докторскую диссертацию в Ученом совете Санкт-Петербургского государственного университета. В том же году получил звание профессора кафедры педагогических измерений, которую организовал, впервые в стране, в 1988 г.

Сфера научных интересов - измерения в педагогике и других общественных науках, разработка качественных квантованных учебных текстов и тестов. Методике разработки заданий в тестовой форме по программе авторского курса обучено более 15-ти тысяч преподавателей высших и средних специальных учебных заведений, а также учителей школ Армении и Нагорно-Карабахской Республики, Белоруссии, Казахстана, Кыргызстана, России, Узбекистана, Украины. Опыт педагогической работы в школе и вузах, исследовательской работы в Академии педагогических наук СССР (сейчас РАО), десятилетний опыт работы в Институте социологических исследований АН СССР, заведующим кафедрой педагогических измерений и заведующим сектором Исследовательского Центра при МИСиС. Кроме того, двухлетний опыт работы профессором-консультантом МГИМО МИД РФ. Владение английским языком. Сейчас - преподавание, по приглашениям образовательных организаций и органов управления образованием, авторских курсов "Основы педагогических измерений", "Применение тестовых форм в новых образовательных и аттестационных технологиях" и "Разработка педагогического содержания новых электронных учебников" профессорско-преподавательскому составу вузов и педагогам школ России, а также зарубежных стран. Почётный профессор Казахского Национального медицинского университета.

Автор книг: "Тесты в социологическом исследовании" М.: Наука, 1982. (Digitized, Jul 28, 2011, the University of California. 196 pages). "Основы научной организации педагогического контроля в высшей школе (М.: МИСиС, 1987), "Научные проблемы тестового контроля знаний" (М.: Иссл. Центр, 1994), "Композиция тестовых заданий" (1996 г. - 1 изд., 1998 года, Центр тестирования - 2 изд., 2002 г. - 3 изд.), "Форма тестовых заданий" (М.: Центр тестирования, 2 изд. 2005) и др. Автор цикла статей по истории и теории педагогических измерений в газете "Управление школой" (1999-2000 гг.), публикаций по вопросам образования и образовательной политики в "Независимой газете", "Учительской газете", в журналах "Народное образование", "Российская Федерация сегодня", "Университет и школа", «Современная высшая школа: инновационный аспект» и др., а также докладов на международных конференциях по образовательной политике и теории педагогических измерений. Автор множества статей в специализированных журналах "Педагогическая диагностика", "Школьные Технологии" др. Автор статей во всех номерах российского научно-методического журнала "Педагогические Измерения": 1-2, 2004; 1-4, 2005; 1-4, 2006; 1-4, 2007; 1-4, 2008; 1-4, 2009; 1-4, 2010, 1-4, 2011, 1-4, 2012 г. 1-4, 2013, 1-4 2014 г. и 1-3 2015 года. Главный редактор этого журнала.